Plano de aula de Matemática

PLANO DE AULA

DATA: 20 de Setembro de 2011

ESCOLA: Escola Municipal Eduvale

PROFESSORA: Diva Geronimo

AULA DE MATEMÁTICA: 1° Fase 2° Ciclo

Nº. DA AULA: 26

TEMPO ESTIMADO: 40 minutos

1.    TEMA: Trabalhando com Adição e Subtração

2.    Objetivo geral;

Resolver problemas do cotidiano, utilizando operações de adição e subtração como formas de raciocínio, desenvolver no aluno os conhecimentos matemáticos, como meio para compreender o mundo a sua volta.

Perceber o caráter de jogo lúdico, como meio de interpretação, intelectual
estimulando a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas.

       2.1 Objetivos específicos:

Trabalhar as operações de adição e subtração desenvolvendo as atividades sugeridas;

Compreender as operações de adição e subtração com interação e descontração;

Fazer uso do conhecimento já acumulado, apontar erros e estimular o aluno a aprender, através da atividade no quadro e na atividade lúdica.

2.2 Temas transversais: 

     Trabalhar a idéia de números antecessor e sucessor, maior e menor;

Ética, diálogo, respeito à vez do colega, uso e valorização do diálogo como instrumento para esclarecer os conteúdos;

Trabalho coletivo, compartilhar descobertas.

3.    CONTEÚDO;

·         Atividades múltiplas de adição e subtração em folha sulfite;

·         Jogo lúdico de tabuleiro com adições e subtrações.

     3.1 METODOLOGIA:

Etapas:

A aula inicia-se com uma oração espontânea que será dirigida pela professora, após este momento é oferecido aos alunos à atividade preparada, com contas de adição e subtração, tem sua duração num tempo estimado de 15 a 20 minutos;

No Segundo momento a professora pedirá aos alunos que se dividam em duplas e, estará entregando os tabuleiros numéricos, isso se fará com auxilio de um aluno escolhido antecipadamente pela professora.

No tabuleiro consiste a idéia de adição e subtração que fará com que os alunos cheguem ao final da trilha. Trabalhando com temas transversais como: antecessor e sucessor, retroceder, respeito no momento que tiver que ceder sua vez ao colega, flexibilidade, pois, o aluno aprende a adição e a subtração “brincando” de forma lúdica.

      4. RECURSOS DIDÁTICOS

·         Tabuleiro de números;

·         Dados;

·         Atividade em papel sulfite A4;

·         Tampinha de garrafa.

RECURSOS FINANCEIROS:
Quantidade	Discrição	Valor
16	Tabuleiros	11.00
16	Dados	1.00
30	Folhas de atividades	6.00
30	Folhas de sulfite	3.00
16	Folhas plásticas	2.40
3	Tubos de cola	1.50
Total		24.90

       6. AVALIAÇÃO

            Avaliar o desempenho individual e o coletivo dos alunos através das atividades propostas, observando a habilidade mental bem como a capacidade de trabalhar em grupo e individualmente utilizando o cotidiano de cada um.

      7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Dante, Luiz Roberto – matemática / Luiz Roberto Dante. – São Paulo: Ática, 2001. – (vivencia & construção)